从一节示范课说起--兼谈数学试卷讲评课的若干教学策略  

作　　者：瞿春波 瞿陆淼 瞿国华 

机构地区：[1]江苏省西亭高级中学,226300 [2]江苏省南通市通州区教师发展中心,226300

出　　处：《中学数学研究》2022年第9期16-18,共3页

基　　金：南通市教育科学“十四五”规划2021年度课题“提高农村高中数学讲评课有效性的适切策略研究”(编号:QN2021073)的阶段研究成果。

摘　　要：试卷讲评课是剖析某次考试情况、诊断教学问题、发现学生知识漏洞、纠正错误解法、巩固延伸知识、总结经验、拓宽思路、提高学生解题能力的一种课型.它能矫正、巩固、完善和深化学生已学知识与技能,发展学生的逻辑推理等素养.最近笔者参加了“乡村高中数学骨干教师培育站”的一次研修,活动由两部分,即“名师”示范课和专家讲座.在听课环节中,有幸聆听了2021年江苏省高中数学基本功比赛一等奖获得者金老师(我校)执教的《试卷讲评课》,受益匪浅,感受颇深,并借此与读者交流提高数学试卷讲评课的若干教学策略.

关 键 词：试卷讲评课 高中数学 拓宽思路 教学策略 诊断教学 示范课 基本功比赛 乡村高中 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]