叶圣陶语文教材观研究述略  

作　　者：傅莹 卢玉 

机构地区：[1]江苏省苏州第一中学校,江苏苏州215006

出　　处：《中学语文教学参考》2022年第19期7-11,共5页Teaching Reference of Middle School Language

基　　金：江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目“叶圣陶语文教育思想传承与创新研究”(项目编号2020JSQZ0131)研究成果。

摘　　要：在长期的教学实践和教材编制工作中,叶圣陶逐步形成了对语文教材性质、功能、编写、使用的独到认识,这些认识构筑起叶圣陶的语文教材观。一、语文教材建设观叶至善回忆说,父亲“在长长的一生中,为中学、小学语文课程和语文教材的建设做了不少工作,单说编撰和主持编纂的课本,就多达二三十部”。在长期的编撰实践中,叶圣陶形成了自己独特的语文教材建设观。

关 键 词：教材编制 小学语文课程 语文教材 叶至善 教学实践 叶圣陶 研究述略 教材的建设 

分 类 号：G632.0[文化科学—教育学]