文学修养与高阶学养的融合统一——探究2022年全国甲卷作文之意蕴  

作　　者：王玉强 冯希娟 

机构地区：[1]淄博市基础教育研究院,淄博山东255000 [2]淄博齐盛高级中学,山东淄博255000

出　　处：《中学语文教学参考》2022年第19期74-76,共3页Teaching Reference of Middle School Language

摘　　要：一、教材立场:从源于教材到高于教材为何2022年全国甲卷作文要考查《红楼梦》,且以作文的形式出现?我认为其基本目的有二:一是落实高中整本书阅读要求,二是实现整本书阅读测评。高中整本书阅读有两部直接选入教材,一是费孝通的《乡土中国》,一是曹雪芹的《红楼梦》。《红楼梦》的学习安排在高一必修(下册)第七单元。

关 键 词：整本书阅读 《乡土中国》 融合统一 文学修养 《红楼梦》 源于教材 高于教材 作文 

分 类 号：G632.474[文化科学—教育学]