基于亲子美育工坊实践的家园共育  

作　　者：艾环环 

机构地区：[1]江苏省盐城市潘黄中心幼儿园

出　　处：《年轻人（D版）（幼师园地）》2022年第8期12-14,共3页

摘　　要：家庭是幼儿成长最核心的环境,家庭的生活习惯、家长的教养方式、亲子的关系等都会对幼儿的发展产生重要的影响。跟踪调研发现,农村家长受知识经验、学识水平等客观因素影响,缺乏科学的育儿观,他们更注重幼儿知识与技能的学习,却忽视审美体验与审美情感的交流,家庭美育缺乏专业引领。农村幼儿园应以协同发展的视角,从家园共育环境、家庭教养环境中重新审视家园共育存在的问题,了解幼儿和家长的需求,探索新型的家园共育方法,形成教育合力,真正建立促进幼儿健康成长的美好教育生态。

关 键 词：家园共育 农村幼儿园 学识水平 家庭美育 专业引领 农村家长 客观因素影响 家庭教养 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]