文化自信视域下大学英语跨文化教学路径探究  

作　　者：赵婷 蒋宁[2] 

机构地区：[1]安徽医科大学临床医学院公共课程部,安徽合肥230031 [2]安徽大学国际教育学院,安徽合肥230039

出　　处：《海外英语》2022年第14期153-155,共3页Overseas English

基　　金：安徽省高等学校质量工程教学研究项目“医学生跨文化交际能力培养策略研究”(编号:2020jyxm0943);安徽省高校人文社科研究项目“顺应论视角下跨文化语用失误研究”(编号:SK2021A0846)。

摘　　要：当前跨文化交际活动日益增多,交际双方不仅需要具备语言能力、跨文化交际能力,还需要熟悉自己的母语文化,以便在交际过程中更好地传播本国优秀的文化。本文在探析大学英语和中国传统文化关系的基础上,分析造成学生母语文化缺失的原因,并从教材、教师文化底蕴、课堂教学方法和课程评价以及课外活动等方面提出实施方法,以此提高学生对母语文化的认可和自豪感,从而产生文化自信,提高跨文化交际能力。

关 键 词：中国文化失语 文化自信 跨文化交际 大学英语教学 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]