创新英语教学模式 提升人才培养质量——评《大学英语教育教学理论与实践研究》  

作　　者：李墨[1] 

机构地区：[1]天津理工大学语言文化学院

出　　处：《山西财经大学学报》2022年第7期I0002-I0002,共1页Journal of Shanxi University of Finance and Economics

基　　金：天津理工大学教学基金项目“基于OBE理念的大学英语U校园平台混合教学模式研究”(YB21-15)。

摘　　要：随着改革开放的不断深入,我国大学英语教育理念不断创新,教学内容、方式和手段逐渐丰富,英语教学水平、教材建设、教学环境和教师队伍得到长足发展,教学体系逐渐完善。为了顺应新时期我国社会和教育环境的发展,为社会培养更多的实用型人才,高校要明确英语教学工作存在的问题和不足,创新英语教学课堂,促进学生综合素质的发展。孙鹤的《大学英语教育教学理论与实践研究》(中国纺织出版社出版)一书以大学英语教育的认知理论和建构主义理论为指导,以英语认知为出发点,研究语言形式、英语教学意义和规律,探讨大学英语教学质量提升的教育理论和实践策略。

关 键 词：中国纺织出版社 建构主义理论 英语教学 认知理论 大学英语教学质量 人才培养质量 教材建设 教师队伍 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]