创设整合型素材 突显思辨性训练——“小数除法(综合练习课)”教学实录与评析  

作　　者：陈庆宪(指导/评析) 洪婷婷(执教) 

机构地区：[1]浙江临海市教育局教研中心 [2]临海市白水洋中心校

出　　处：《小学教学（数学版）》2022年第7期88-92,共5页Primary School Teaching

摘　　要：本课是针对人教版教材五年级上册“小数除法”这一单元的综合练习课。在这一单元中除了要求学生熟练掌握小数除法的计算技能,还有商的变化规律、小数除法中的估算、循环小数以及根据实际采用“进一法”或“去尾法”来确定问题的答案等内容。由于内容较多,所以在设计练习课时,大部分老师往往只关注以上这些知识点,按一定的层次呈现“点状式”的练习。因此,我们对此课进行了深入的思考,而思考的焦点就放在把以往“点状式”的练习,创设成整合型的练习素材。

关 键 词：设计练习 小数除法 人教版教材 计算技能 整合型 循环小数 教学实录 创设 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]