“双减”之下校外培训治理:成效、问题及对策  

Governance of after School Training under "Double Reduction" Policy——Achievements, Problems and Recommendations

作　　者：董圣足 公彦霏 张璐[1] 潘奇[2] 黄河[3] Dong Shengzu;Gong Yanfei;Zhang Lu

机构地区：[1]上海市教科院民办教育研究所教育部“教育大数据与教育决策”实验室,200032 [2]上海市教科院智力开发研究所,200032 [3]华东师范大学比较教育研究所,200062

出　　处：《上海教育科研》2022年第7期17-22,共6页Journal of Shanghai Educational Research

基　　金：中国民办教育协会2021年度重大课题《中国民办教育行业发展年度报告(2021)》(编号:CANZD21001)的阶段性成果。

摘　　要：“双减”政策实施以来,校外培训治理取得显著成效,学科类培训机构大幅压减,培训行为明显规范。同时,校外培训机构治理中也面临财务危机加重、合同纠纷攀升、就业难题凸显、转型发展困难、变异培训增多等衍生风险。为此建议:(1)协调部门行动,全面强化义务教育学科类培训机构规范治理;(2)健全审批制度,切实加强非学科类校外培训机构的监管工作;(3)采取综合措施,力促义务教育学科类校外培训机构转型发展;(4)维护群众利益,深入做好现有机构费用清欠和员工稳岗工作;(5)做好维稳工作,建立健全校外培训治理危机预警及干预机制。

关 键 词：“双减”政策 校外培训 教育治理 

分 类 号：G522.72[文化科学—教育学]