潘奇

作品数：18被引量：234H指数：7
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供职机构：上海市教育科学研究院更多>>
发文主题：混合所有制职业院校民办高校民办高等教育产权更多>>
发文领域：文化科学经济管理更多>>
发文期刊：《中国职业技术教育》《全球教育展望》《职业技术教育》《教育家》更多>>
所获基金：国家社会科学基金新世纪高等教育教学改革工程江苏省教育厅哲学社会科学基金教育部人文社会科学研究基金更多>>
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教育强国建设视域下教育服务贡献水平评价:内涵、逻辑与维度被引量：2
《教育发展研究》2024年第11期22-28,共7页潘奇 
教育部“教育大数据与教育决策”实验室及教育部长三角教育现代化监测评估工作研究成果。
锚定教育强国建设目标,必须跳出教育看教育,聚焦推进中国式现代化去思考教育的属性、地位、价值,进而激发教育评价内涵、逻辑及其维度等方面的系统性变革。基于对教育服务贡献相关概念内涵及其特性的认识,立足教育强国战略目标实现,提...
关键词：教育服务贡献水平 教育强国建设 评价维度 
“双减”之下校外培训治理:成效、问题及对策被引量：22
《上海教育科研》2022年第7期17-22,共6页董圣足 公彦霏 张璐 潘奇 黄河 
中国民办教育协会2021年度重大课题《中国民办教育行业发展年度报告(2021)》(编号:CANZD21001)的阶段性成果。
“双减”政策实施以来,校外培训治理取得显著成效,学科类培训机构大幅压减,培训行为明显规范。同时,校外培训机构治理中也面临财务危机加重、合同纠纷攀升、就业难题凸显、转型发展困难、变异培训增多等衍生风险。为此建议:(1)协调部门...
关键词：“双减”政策 校外培训 教育治理 
长三角区域促进教师流动的典型做法与经验被引量：1
《教育家》2022年第18期16-18,共3页潘奇 
无论是制度探索还是实践改革,教师交流轮岗在我国已有多年探索,在推动义务教育资源均衡配置和总体提升育人质量方面发挥着重要作用。随着“双减”政策的落实实施,对教师交流制度的健全完善,有助于促进教育公平、破解择校难题和缓解“教...
关键词：育人质量 教师流动 教育公平 内驱力 教师交流制度 现实困难 交流轮岗 乡村振兴战略 
推动“混改”制度政策,激发产教融合动力被引量：2
《教育家》2021年第33期16-17,共2页潘奇 
"类型教育"和"产教融合"是我国职业教育发展的两个核心主题词。作为一种类型教育,职业教育应具有跨界的根本属性,需要打破经济与教育、职业与教育、企业与学校的边界,这一步骤就是"产教融合",突破现有体制机制的桎梏,进行相应的创新。...
关键词：产教融合 校企合作 我国职业教育 现有体制 持续推进 实践领域 经济与教育 根本属性 
产教融合型企业嵌入高职院校质量保证体系:时代选择、目标特征与嵌入路径被引量：23
《中国职业技术教育》2020年第36期92-96,共5页崔巍 潘奇 
2016年度浙江省高等教育教学改革项目“基于专业建设视角的高职院校内部教学质量诊断与改进路径研究”(项目编号:jg20160332,主持人:崔巍);2018年度浙江省教育教学改革项目“基于大思政理念的专业课课程思政改革研究”(项目编号:jg20180674,主持人:吴冬平)。
产教融合型企业是校企深度融合的产物,是高职教育改革发展的必然。产教融合型企业建设能够提升校企融合的紧密度,提升企业对高职办学质量的关注度,提升高职院校质量诊改工作的有效度,是高职院校质量保证体系的必要主体。应通过开展分级...
关键词：高职教育 产教融合型企业 质量保证体系 产教融合 
“十四五”期间中国教育对外开放:提质增效与路径创新被引量：18
《教育发展研究》2020年第23期43-49,共7页潘奇 
国家社会科学基金“十三五”规划2019教育学重点课题“我国推进教育2030目标监测指标体系及方法研究”(AGA190008)的部分成果。
"十三五"期间,我国教育对外开放事业取得巨大成就,推动了教育综合改革和教育现代化目标的实现。面对地缘政治引起的人员流动跨境限制、国际优质教育资源竞争加剧和跨境教育产业"国家主导"模式盛行等外部生态环境的巨变,我国教育对外开...
关键词：教育对外开放 提质增效 开放路径 
独立学院转设为混合所有制高校的必要性、可行性和关键举措被引量：6
《教育与职业》2020年第22期61-67,共7页刘洪 王一涛 潘奇 
2019年江苏省高校哲学社会科学研究重大项目“多元博弈视角下江苏省独立学院转设困境及对策研究”的阶段性研究成果。(课题批准号:2019SJZDA087)。
推动独立学院转设为独立设置的普通本科高校,是当前我国高等教育改革的重大任务。探索部分独立学院转设为混合所有制高校具有必要性和可行性。在转设过程中需把握以下关键点:选择合适的社会力量投资方并激发其办学积极性;保护国有资产...
关键词：独立学院 转设 混合所有制 
民办教育地方新政:突破、困局与走向——基于29省民办新政文本的分析
《浙江树人大学学报》2019年第4期1-7,共7页潘奇 
国家社会科学基金教育学青年课题(CFA140124)
地方新政是我国民办教育分类管理改革制度框架中的重要组成部分。在党建、财政扶持、师资建设、税费优惠、规范治理及现存学校转设等方面,各地力图开展局部突破和创新,但整体看,地方新政在过渡期设置、转设程序、税费补交以及补偿奖励...
关键词：民办教育 民办学校 地方新政 分类管理 
学术精英国际流动的影响因素:历史数据的实证探索被引量：4
《全球教育展望》2019年第5期27-38,共12页宋旭璞 潘奇 
教育部人文社会科学研究青年基金项目“高校青年教师学术行为模式与科研资助政策配套研究”(项目编号:14YJC880062)的阶段性成果
教育、工作及职业发展状况等构成的专业因素持续稳定地引导了学术精英国际流动的发生、趋势及特点。在对19世纪2 250位自然科学领域科学家进行群体传记研究的基础上,设置国别、学科、大学教育、大学工作、国内流动、出国学习、出国工作...
关键词：专业因素 学术精英 国际流动 
混合所有制职业院校改革的进展、路径及值得关注的问题--基于4所案例院校的分析被引量：11
《教育与经济》2018年第2期71-76,88,共7页潘奇 张河森 
国家社会科学基金2014年度教育学青年课题“混合所有制办学的理论探讨与实现策略研究”(CFA140124)。
从政策出台到实践落地的四年间,混合所有制职业院校的改革已经取得实质性进展。基于政策分析、学理探讨和实践总结,认为当前混合所有制职业院校改革的方向与内容已明晰,其改革路径体现在推动学校产权组织结构的多元"混合",建构"权责一...
关键词：混合所有制职业院校 改革 进展 路径 问题 
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