让互动性教学激活高中数学课堂  

作　　者：鲁德航 

机构地区：[1]山东省青岛市即墨区第五中学

出　　处：《教育艺术》2022年第8期24-24,共1页

摘　　要：在数学新课标提出的大背景下,互动性教学成了激活高中数学课堂的重要手段。它是指师生、生生之间所展开的数学课堂交流互动与共同发展过程。在优化互动教学过程中,教师需要思考何种互动方法能够激活高中数学课堂,达到教学质量提高的目标。一、精心设计互动性课堂、展开师生互动教学在利用互动性教学激发学生学习的过程中,教师要合理设计教学内容,针对不同课程中的不同知识点培养学生不同的数学能力,把握教材中的某些数学难点内容。所以说设计互动性课堂的关键还在于分析学生互动心理,优化提升学生的数学认知能力。

关 键 词：把握教材 学生互动 互动性教学 师生互动教学 高中数学课堂 数学认知能力 互动性课堂 互动方法 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]