“双减”:教师减负同样重要  

作　　者：刘凯希 

机构地区：[1]中共长沙市委教育工作领导小组秘书组秘书处

出　　处：《湖南教育（上旬）（A）》2022年第7期55-56,共2页

摘　　要：“双减”对教师的专业教学能力、教育研究能力、家校共育指导能力等提出了更高要求。同时,学生在校时间的延长和课后服务时间的增加,导致教师工作强度明显增大,工作、专业发展和生活均面临较大压力。为此,长沙市教育系统多方施策,着力为教师减轻负担,取得了初步成效。一、统筹规范涉校项目,从日常事务上减负长沙市委教育工作领导小组秘书组牵头,对各区县(市)和市管学校减轻教师负担工作进行了深入调研。

关 键 词：学生在校时间 家校共育 教育研究能力 领导小组 专业教学能力 减轻负担 长沙市委 教师减负 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]