“知识教育”与核心素养发展的内在逻辑  

作　　者：赵长林 

机构地区：[1]不详

出　　处：《中国社会科学文摘》2022年第8期160-160,共1页CHINESE SOCIAL SCIENCE DIGEST

摘　　要：注重学生核心素养的发展和注重知识教育都是落实立德树人根本任务、实施素质教育的课程与教学策略。不能把知识教育等同于应试教育,把核心素养发展等同于素质教育。教育知识是人类对物质世界、精神世界客观现象的抽象和概括,其生命力来自人类迄今为止对物质世界和精神世界的最强解释力,以及为人类持续的探索未知世界奠定基础。

关 键 词：核心素养 立德树人 课程与教学 素质教育 未知世界 内在逻辑 应试教育 注重知识 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]