基于“三全育人”理念的幼儿园全员德育协同机制  

作　　者：谢亮亮 袁庆健 李霜桑 

机构地区：[1]佛山市南海区第一职业技术学校 [2]佛山市南海区狮山镇罗村第一幼儿园 [3]佛山市南海区里水旗峰幼儿园

出　　处：《师道（教研）》2022年第7期47-47,共1页

基　　金：广东省教育厅中等职业教育教学改革项目(项目编号:GDZZJG2020199);佛山市教育局中等职业教育教学改革重点项目(项目编号:2020FSZJG005);佛山市教育局教育科学十四五规划学前教育专项课题(项目编号:2021FSXQYZ24、2021FSXQJS12)阶段性研究成果。

摘　　要："三全育人"即全员育人,全程育人,全方位育人.其中,"全员育人"即人人育人,主要是从育人主体而言,强调每个人都要有育人意识,树立起育人责任感,在自己的本职工作上发挥育人的职能,并且相互配合,交叉合作,形成一股强大的育人合力,构成全面和谐的幼儿德育工作体系和格局.因此,南海区第一职业技术学校学前教育专业联合南海区里水旗峰幼儿园、南海区狮山镇罗村第一幼儿园开展了德育主题活动的研究.

关 键 词：职业技术学校 三全育人 育人意识 全方位育人 学前教育专业 全程育人 全员育人 幼儿园 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]