构建和谐英语课堂,培养学生核心素养  

作　　者：陈素华 

机构地区：[1]潮州市潮安区登塘镇登塘小学

出　　处：《师道（教研）》2022年第7期73-73,共1页

摘　　要：小学英语教学是一个启蒙、入门的阶段,和谐的课堂氛围能更好地激发和培养学生的创造力和学习兴趣,促进学生的语言表达能力、文化意识、思维品质和英语学习能力的发展.本文分析了构建和谐小学英语课堂的意义和重要性,阐述了培养学生英语学科核心素养的具体措施.

关 键 词：语言表达能力 学生核心素养 小学英语课堂 小学英语教学 英语学习能力 思维品质 和谐英语课堂 学习兴趣 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]