小学语文高年级小组合作模式朗读的实践研究  

作　　者：吴曼华 

机构地区：[1]广州市从化区太平镇中心小学

出　　处：《师道（教研）》2022年第7期116-116,共1页

摘　　要：朗读训练,是学生学习语言的的重要途径.重视朗读训练可以帮助学生理解文章内容,发展学生语言能力,发展学生思维,陶冶学生情操,提升学生的语文素养.小组合作模式下,课堂合作朗读教学能有效增强学生体悟文本的能力,落实小学生朗读训练,激发学生朗读兴趣,提高学生朗读水平.

关 键 词：小组合作模式 朗读训练 朗读水平 朗读兴趣 朗读教学 语文素养 课堂合作 重视朗读 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]