初中历史生活化教学探思  

作　　者：陈亚洲[1] 

机构地区：[1]江苏省淮安市文通中学

出　　处：《中学政史地（教学指导）》2022年第7期25-26,共2页

摘　　要：中学历史课程标准明确指出,教师在教学中要考虑学生认知水平,了解他们的知识基础与生活经验,结合生动的、具体的生活化资源,激发学生的历史学习兴趣,全面调动学生的主动性,提升历史教学效果。生活化教学是一个重要的教学理念和教学方式,初中历史教师应该将其引入实际教学当中,以现实生活为基础,充分结合学生的生活背景,将教学内容与实际生活之间建立联系,这样,能取得良好的教学效果,真正改变传统枯燥乏味的教学局面。

关 键 词：生活化教学 初中历史 中学历史课程 生活化资源 学生认知水平 现实生活 学生的主动性 教学效果 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]