初中道德与法治课堂教学的优化策略  

作　　者：宋登科 

机构地区：[1]甘肃省平凉市灵台县城关中学

出　　处：《中学政史地（教学指导）》2022年第7期50-51,共2页

摘　　要：初中阶段正是学生道德观念与法治素养形成的重要时期,也是学生人生观、价值观、世界观形成的关键阶段。因此,初中道德与法治教师要积极转变教育观念,创新课堂教学手段,将核心素养培养贯穿其中。在新课改大背景下,教师要重视学生的思想道德培养。教师应该创设多元化教学情境,营造良好的学习环境,培养学生的法治观念和学科素养,为学生以后的发展打下坚实的基础。

关 键 词：学科素养 学生人生观 思想道德培养 法治素养 道德观念 新课改 世界观形成 法治观念 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]