随机分析课程的教学改革与实践  

作　　者：郑言[1] 

机构地区：[1]国防科技大学文理学院,湖南长沙410022

出　　处：《数学学习与研究》2022年第22期11-13,共3页

基　　金：湖南省教育厅“湖南省学位与研究生教育改革”研究项目(项目编号:2020JGYB004);国防科技大学“国防科技大学研究生教育教学改革”研究课题(项目编号:yjsy2020024).

摘　　要：针对国内随机分析课程开设的现状,本文在教学原则、教学规划、教学方法、教学设计、教材等方面提出了贴近实践的应对措施,旨在正确处理加强基础知识与提高应用能力的关系、内容浩繁与学时限制的关系、理论证明与现象说明的关系、教学内容封闭性与前沿知识开放性的关系,使随机分析教学更加贴近学生接受能力、贴近实际应用、贴近计算机信息时代、贴近理论前沿研究水平.

关 键 词：随机分析 教学改革 教学实践 教学方法 教学探索 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学] O211-4[文化科学—教育学]