化动为静,以静制动--例谈高中地理动态思维能力培养策略  

作　　者：张潞潞[1] 安正鹏 

机构地区：[1]浙江省江山中学

出　　处：《教学考试》2022年第49期43-46,共4页

摘　　要：地理现象、原理、事物均在不断地变化和发履。浙江省普通高校招生选考科目考试(以下简称"浙江选考")试题多以动态间题呈现,以地理学科视角考查学生运用地理综合思维来认识和解释自然与人文环境特点、地理事象产生发展过程的能力。该类试题的考查以主干知识为基磁,却又跳出主干知识的框架,或在多个知识点之间穿插,或要求在小尺度的地理事物中进行剖析。

关 键 词：主干知识 高中地理 地理事物 选考 以静制动 培养策略 地理综合思维 产生发展过程 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]