打造更具“农味儿”的幼儿园课程——农村幼儿园课程园本化实施策略  

作　　者：陈苗 

机构地区：[1]浙江省温州市学前教育指导中心

出　　处：《今日教育（幼教金刊）》2022年第7期45-47,共3页Education Today：Gold Journal of Early Childhood Education

摘　　要：深化农村幼儿园课程改革,提升农村幼儿园保教质量,是促进城乡学前教育质量均衡发展的关键所在。农村幼儿与农村幼儿园的发展根植于农村,因此,特别需要加强农村幼儿园课程的本土化和园本化,这不仅可以为农村幼儿创设一个更为适宜的学习与发展环境,完善和优化农村幼儿园课程体系,而且有助于农村优秀本土文化的传承和弘扬。为此,我们“打造户外野趣空间、运用在地资源表、建立家园合作站”,使农村幼儿园的课程实施空间得以重构,课程资源得以优配,建立起家园共育新机制,农村幼儿园课程也更具“农味儿”了。

关 键 词：农村幼儿园 幼儿园课程 家园共育 实施策略 园本化 课程实施 质量均衡 家园合作 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]