中国精神的科学内涵和现实意义  

作　　者：丁峰 

机构地区：[1]湖南师范大学马克思主义学院,湖南长沙410006

出　　处：《教学与研究》2022年第8期118-126,共9页Teaching and Research

摘　　要：课程名称:《思想道德与法治》对应章节:专题六中国精神的科学内涵和现实意义教学目标:1.通过课前“思”、课中“学”、课后“动”的教学路径实现混合式教学的融合,打造“四位一体”的教学模式。2.从青春视角解读中国精神的丰富内涵,明晰传承精神基因的重要性,明确爱国主义是民族精神的核心要素,并结合丰富案例进行“四史”教育,使学生的认知能力、思辨能力强起来。

关 键 词：教学路径 课程名称 道德与法治 四位一体 混合式教学 思辨能力 传承精神 教学模式 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]