初中音乐教学中学生乐感培养的策略  

作　　者：于晓艳[1] 

机构地区：[1]江苏省灌南县实验中学

出　　处：《山西教育（教学版）》2022年第8期85-86,共2页

摘　　要：乐感是指对音乐的感知,包括旋律感、节奏感、音高感等音乐感知,是人类七大智能中的一种。在音乐教学过程中,乐感既是衡量和考评学生能力水平的重要指标,也是影响学生音乐审美能力和解读能力的重要因素。因此,乐感培养一直是各阶段音乐教学的重点。而在初中音乐教学中,对学生乐感培养的有效策略进行探究,不论是对学生音乐素养的提升。

关 键 词：初中音乐教学 解读能力 有效策略 旋律感 乐感培养 音乐感知 节奏感 进行探究 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]