数学学科落实立德树人根本任务的途径  

作　　者：陈中峰[1] 

机构地区：[1]福建省普通教育教学研究室

出　　处：《福建教育》2022年第37期53-55,共3页

摘　　要：数学教学不仅要教给学生数学知识,发展学生思维能力,更要依托教学内容,合理发挥内在的教育价值,锤炼学生的个性品格,实现立德树人根本任务。本文根据中学数学教学的特点,给出了“通过数学运算,培养依章办事的生活习惯”“通过数学推理,培养言必有据的科学品格”“通过数学演变,培养科学严谨的辩证思维”“通过数学应用,培养学以致用的责任担当”“通过文化沉淀,培养锲而不舍的钻研精神”等落实立德树人根本任务的基本途径,以期更好地实现数学课程的育人功能。

关 键 词：数学教育 立德树人 理性思维 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]