聚焦课程管理 提升育人实效--基于《义务教育劳动课程标准(2022年版)》的义务教育学校劳动课程建设与管理  

作　　者：李文波[1] 

机构地区：[1]安徽省芜湖市教育科学研究所

出　　处：《教育文汇》2022年第7期11-15,共5页

摘　　要：《义务教育劳动课程标准(2022年版)》为学校劳动课程的建设与管理提供了方向指引和路径遵循。本文基于课程标准提出了义务教育学校劳动课程建设与管理的五个方面以提升劳动育人实效。包括:落实主体责任,构建劳动教育共同体;整合多元路径,开发劳动课程资源;加强师资建设,推动劳动教师专业发展;创新方式方法,强化劳动教育研究;加强课程监管,协同促进劳动教育实施等。

关 键 词：课程标准 劳动教育 课程管理 劳动育人 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]