李文波

作品数：3被引量：5H指数：1
导出分析报告
供职机构：安徽省芜湖市教育科学研究所更多>>
发文主题：教学设计交变电流进阶思维指向更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《教育文汇》《中学物理教学参考》更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-3
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
聚焦课程管理 提升育人实效--基于《义务教育劳动课程标准(2022年版)》的义务教育学校劳动课程建设与管理
《教育文汇》2022年第7期11-15,共5页李文波 
《义务教育劳动课程标准(2022年版)》为学校劳动课程的建设与管理提供了方向指引和路径遵循。本文基于课程标准提出了义务教育学校劳动课程建设与管理的五个方面以提升劳动育人实效。包括:落实主体责任,构建劳动教育共同体;整合多元路径...
关键词：课程标准 劳动教育 课程管理 劳动育人 
指向深度学习的“思维进阶问题串”设计——以“交变电流”为例被引量：4
《中学物理教学参考》2020年第26期12-14,共3页李文波 钟传波 
安徽省教育科学研究2019年重点课题“基于项目学习的中学物理深度教学实践研究”,项目编号JKZ19004;2018年芜湖市教育科学研究重点课题“STEM教育视野下基于项目学习的中学物理教学案例研究”,课题编号:DK74
基于任务驱动的深度学习,可以有效提升学生的核心素养和关键能力。设计和实施"思维进阶问题串"导向下的中学物理课堂教学,通过逻辑递进式"问题串"的提出和解决,构建知识网络,引导学生自主发现、合作探究,形成物理观念、发展科学思维,提...
关键词：深度学习 问题串 教学设计 交变电流 
《感应电流方向的判定》教学设计及实录被引量：1
《物理教学探讨（中教版）》2002年第5期11-12,共2页李文波 
1教学设计 <感应电流方向的判定>是高三物理选修课程第八章的内容,知识比较抽象,文字叙述较难理解,一直是高三电磁感应教学的重点和难点.如何突破这个难点呢?我尝试采用"探究"教学法来组织教学,采取的策略如下:
关键词：《感应电流方向的判定》 教学设计 物理教学 高中 电磁感应 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部