科学小品文如何上出浓浓的语文味儿——以统编版小学语文教材为例  

作　　者：袁潇 

机构地区：[1]江苏省南通市通州区正场小学

出　　处：《教育界》2022年第22期77-79,共3页

摘　　要：目前,小学科学小品文的教学存在一定的误区,导致课堂教学中缺失语文味儿,这也是一直以来颇有争议的话题。文章结合教学的具体案例,探讨在科学小品文的教学实践中,如何从语文的角度出发,挖掘文本的语文要素,有效提升学生的语文能力,从而凸显语文的工具性,让课堂教学充满浓浓的语文味儿。

关 键 词：科学小品文 小学语文 课堂教学 语文味儿 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]