别让“乱花”迷了眼--研读“新课标”需要抓住核心问题  

作　　者：许卫兵 

机构地区：[1]江苏省海安市城南实验小学

出　　处：《小学数学教师》2022年第7期7-9,共3页

摘　　要：2022年4月21日,新修订的义务教育课程方案和数学等16门学科的课程标准发布后,很快就掀起了一股声势浩大的研读“新课标”浪潮,教育主管部门、课程标准修订组专家、教科研人员、一线普通教师等纷纷“发声”。

关 键 词：义务教育课程 新课标 课程标准修订 普通教师 教科研人员 新修订 研读 抓住核心 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]