寻找“官仓”的那只鼠--李斯和他的《谏逐客书》  

作　　者：杜晗 

机构地区：[1]安徽马鞍山市第二中学

出　　处：《语文学习》2022年第7期50-51,共2页

摘　　要：阅读与写作有时正像一枚硬币的两面,它们相互影响、相互促成。阅读教学中,教师应引导学生对阅读文本进行质疑、思辨,有意识地培养学生的“问题意识”,让学生养成独立思考的习惯,进而提高其思辨能力。所以,将阅读与写作有机地结合起来,既将阅读引向深度学习,也为写作打开入口,使“读”与“写”相得益彰。阅读能为我们提供丰富的写作素材,让源头之水“活”起来。阅读课文时,盛庆丰老师引导学生学会把“有价值的探讨”诉诸文字,或分析,或鉴赏,或批判……让他们“有话可说”;在形式上,教他们学会写“读书札记”,表达上也不拘一格。

关 键 词：写作素材 深度学习 阅读文本 读书札记 《谏逐客书》 阅读课文 思辨能力 有话可说 

分 类 号：G634.303[文化科学—教育学]