学习活动——历练初中学生语文思维的基石  

作　　者：许月 

机构地区：[1]江苏省苏州市吴中区碧波中学

出　　处：《语文世界（中旬刊）》2022年第8期54-55,共2页The World of Chinese Literature

摘　　要：《义务教育语文课程标准》指出:语文课程是一门综合性、实践性课程。学生在语文学习的过程中,能力在形成,思维在发展。因此,初中语文思维能力的发展要凸显真实情境下解决问题的能力,要将学生对事物的分析、评价和创造性思维的能力,作为教学的着眼点。因此,教师要借助扎扎实实的活动,推动学生思维能力的不断发展。教师需要借助目标,明确活动的基本方向;借助任务,搭建活动的保障和依托;借助形式,铸造语文活动的相关载体;借助于评价,及时调整和落实活动性平台。

关 键 词：学生思维能力 语文活动 真实情境 语文思维能力 解决问题的能力 创造性思维 实践性课程 学生语文思维 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]