幼儿园新生入园适应教育策略探微  

作　　者：龚定红 周德燕 

机构地区：[1]滁州市教育科学研究院 [2]滁州市第二幼儿园

出　　处：《娃娃乐园（安徽幼教）》2022年第9期28-30,共3页

摘　　要：每年开学季,幼儿园新生及其家长和所在班级教师都会为幼儿的入园适应问题感到焦虑,而“入园适应”关系到幼儿能否在园正常生活和学习,关系到个体适应环境变化能力的养成。2021年4月,教育部颁布了《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》,提出了幼小衔接应渗透于幼儿在园保教工作的全程,意味着自幼儿入园起就已经开启了入学准备。那么,做好家园衔接,帮助幼儿顺利过渡“入园适应”是幼小衔接中一项重要的内容。在对教师、小班新生家长的随机访谈和对幼儿的观察中我们了解到,幼儿身心和生活两方面的适应问题是家长和教师非常关注的。在长期的教研和保教实践中。

关 键 词：幼小衔接 入学准备 幼儿入园 个体适应 入园适应 保教工作 幼儿园 小班新生 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]