“不计成本”地备好课  

作　　者：徐杰 

机构地区：[1]江苏省江阴市教师发展中心

出　　处：《华夏教师教育》2022年第9期29-30,共2页

摘　　要：备课与上课,是一名教师教学生涯中最重要的两件事。这两件事之间,是条件关系,也是因果关系。每名教师都知道备课的重要性,但很多教师对备课的投入是很不够的。因为教研员的工作需要,我常常到学校去检查教师们的备课笔记,也常常检查备课组的“集备”记录。从资料来看,不少教师在备课上是舍得花时间的;但从课堂效果来看,很多教师的备课质量还有提升的空间。于是,我开始重视备课的研究。我曾经做过一个调査,假定一名教师一天的工作时间是8小时,一般情况下,教师会怎么分配使用这8小时?其中有两个选项的数据值得深思:“批作业”在工作时间分配中所占比重最大,占62%;而本来应该占比很大的“备课”,却只有12%。也就是说,很多教师每天用在备课上的时间,平均不足1小时。

关 键 词：教学生涯 备课组 教研员 备课质量 课堂效果 批作业 因果关系 数据值 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]