初中地理教学中学生学习兴趣培养的思考  

作　　者：宋瑞英 

机构地区：[1]山东省东明县第一初级中学

出　　处：《中学政史地（教学指导）》2022年第9期34-35,共2页

摘　　要：在初中阶段,地理成为一门重要学科。爱因斯坦曾说:“兴趣是最好的老师。”所以,教师在教学中要从培养地理学习兴趣入手,实现地理教学目标。基于此,笔者在本文从重视课堂导入、采取多元方式,以及加强自主学习三个维度展开分析。一、重视课堂导入,培养学习兴趣地理作为一门新增加的课程,对于学生来说充满了未知,也对学生有着很大的吸引力。在入学第一节地理课上,教师要善于利用教材,将教学内容生动形象地展现在学生面前,充分激发学生对地理这一学科的兴趣。

关 键 词：课堂导入 培养学习兴趣 初中地理教学 地理课 地理学习兴趣 多元方式 自主学习 地理教学目标 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]