《孔雀东南飞》教学设计——基于“绿色文言”理念下的教学尝试  

作　　者：王青生 

机构地区：[1]河北省泊头市第一中学

出　　处：《语文教学与研究》2022年第18期123-125,共3页

摘　　要：作为中国传统文化的有效载体,文言文在文化传承方面发挥着重要作用。当前,针对文言文教学困境,教育界探索出诸多具体可行的教学方法,例如“点评教学法”“诵读教学法”“读写结合”等。其中,“绿色文言”教学理念作为一股教学清流,其囊括了读、写、思等方面,在调动学生口、手、脑的有效协作方面迎合了文言文的教学实践。为此,本文将从“绿色文言”的概念出发,对其教学设计的原则及策略进行初步探究,并结合人教版高中语文教材《孔雀东南飞》做具体阐述。

关 键 词：《孔雀东南飞》 读写结合 诵读教学法 文言文教学 教学设计 教学尝试 教学方法 有效载体 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]