以问促学 成就精彩--以《瑶族舞曲》课堂教学为例  

作　　者：王钇人 

机构地区：[1]江苏省南京市澡水区实验小学

出　　处：《中小学音乐教育》2022年第10期36-39,共4页The Education of Music

摘　　要：陶行知先生说过:“发明千千万,起点是一问。”可见,提问是知识获取、思维启发的有效途径。在音乐课堂中,教师有效设问,可以活跃课堂气氛,增强学生参与课堂教学的热情,能够唤起学生主动学习、积极思考、求取知识、探索奥秘的意识。巧妙的提问,往往让课堂教学起到画龙点睛的作用。

关 键 词：有效设问 思维启发 音乐课堂 陶行知 知识获取 课堂教学 成就精彩 积极思考 

分 类 号：G623.71[文化科学—教育学]