借助几何直观 构建笔算模型——《两位数乘两位数的笔算(不进位)》教学设计与评析  

作　　者：许桂霞 倪芳华 

机构地区：[1]江苏省句容市洪武路小学 [2]句容市华阳中心小学

出　　处：《小学教学设计》2022年第29期42-45,共4页

摘　　要：【教学内容】苏教版三年级下册第3~5页例3、“试一试”和“想想做做”第16题。【教学过程】一、创设情境,复习引入谈话:为了让同学们能吃到营养又可口的午餐,学校食堂的叔叔、阿姨们每天都精心挑选食材。你瞧,今天又给我们准备了新摘的迷你南瓜。

关 键 词：学校食堂 几何直观 创设情境 教学设计与评析 教学内容 两位数乘两位数 苏教版 复习引入 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]