低年级儿童诗读写大单元课程的开发与实施  

作　　者：陈青艺 

机构地区：[1]北京十一学校丰台小学

出　　处：《小学语文教师》2022年第9期9-12,共4页

摘　　要：一、为什么开发儿童诗读写大单元课程(一)课标解读《义务教育语文课程标准(2022年版)》指出,语文课程应“以促进学生核心素养发展为目的,以识字与写字、阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究等语文实践活动为主线,综合构建素养型课程目标体系”。

关 键 词：单元课程 阅读与鉴赏 开发与实施 语文实践活动 学生核心素养 课程目标体系 识字与写字 低年级儿童 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]