紧扣语文要素 精研习作过程--以统编教材三年级上册《习作:那次玩得真高兴》为例  

作　　者：吴江云 

机构地区：[1]浙江省东阳市教育局教研室

出　　处：《小学语文教师》2022年第9期64-67,共4页

摘　　要：阅读与表达并重是统编教材的创新之处,教材以单元语文要素为载体,明示了每个单元在阅读与表达上的目标。教师可以紧扣单元语文要素,研究表达要素的内涵、习作教材的编写意图,展开习作全过程指导,让学生每练必得。下面笔者以三年级上册《习作:那次玩得真高兴》为例,谈谈自己的做法。

关 键 词：统编教材 编写意图 习作 阅读与表达 语文 创新之处 表达要素 三年级上册 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]