以高阶思维培养为目标的高三生物复习课教学思路  

作　　者：王岳琼 

机构地区：[1]北京中学,北京1100018

出　　处：《中学生物学》2022年第9期88-90,共3页Middle School Biology

摘　　要：高中生物学教学关注学生生物学学科核心素养的培养,而思维是衔接不同维度核心素养的关键,多维素养的发展需要以思维的发展为基础。因此,生物学教学应以思维培养为核心目标,辐射其他素养的发展,以此来整合多维素养的协同发展。

关 键 词：高阶思维 核心素养 高中生物学教学 协同发展 思维培养 教学思路 核心目标 思维的发展 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]