自读课文教学应培养自主阅读能力  

作　　者：夏熔亮 

机构地区：[1]江苏省兴化市教师发展中心教研室,225700

出　　处：《中学语文教学》2022年第10期72-73,共2页Language Teaching in Middle school

摘　　要：自读课文怎么教,许多一线老师对此感到困惑。他们或当成教读课文来精讲,或轻描淡写地直接告知重点,或干脆跳过去不教。侯老师的这篇教学设计,在文本细读的基础上,依据文体设计教学目标,利用学情资源确定合宜的教学内容,通过教师提纲挚领的引领、点拨,学生的主体意识得到激发,自主阅读方法得到强化,自主阅读能力得到训练,思维品质也得到提升。

关 键 词：自读课文 自主阅读能力 一线老师 思维品质 教学设计 文本细读 教学内容 自主阅读方法 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]