小学拼音教学小妙招  

作　　者：甄姣 

机构地区：[1]山东省淄博市临淄区玄龄小学

出　　处：《教育艺术》2022年第10期26-26,共1页

摘　　要：拼音是识字的前提,学好拼音的重要性不言而喻。而拼音,是小学教学内容中最枯燥乏味的内容之一。拼音教学对象是新升入小学的一年级孩子,处于幼小衔接阶段,尚未适应有着众多课堂秩序与规章制度的小学生活,尚未培养起良好的听课习惯。因此,拼音教学的策略选择,便尤为重要。为提高拼音教学效率,优化拼音教学过程与效果,教学时我们便要根据幼小衔接阶段儿童的特点,采取相应的策略,以期实现拼音教学的趣味性与高效性。

关 键 词：拼音教学 幼小衔接 课堂秩序 听课习惯 教学内容 过程与效果 规章制度 高效性 

分 类 号：G623.21[文化科学—教育学]