“7的破五进位加”教学设计  

作　　者：汪洋 

机构地区：[1]黑龙江省大庆市林甸县第二小学

出　　处：《珠算与珠心算》2022年第5期30-31,共2页Abacus and Abacus Calculation

摘　　要：【教学内容】《珠心算》第一册“进位加”。【教学目标】一、让学生正确理解7的破五进位加的算理并总结得出口诀,继续进行双手单盘拨珠训练。二、完成加7的看心算训练。三、让学生在新旧知识的构建过程中,通过知识的迁移类推总结“7的破五进位加”的口诀,并进行“加7”的指法训练,进行扩展练习,让学生感受学习珠心算的快乐。

关 键 词：珠心算 新旧知识 教学设计 指法训练 教学内容 口诀 教学目标 进位 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]