数学文化情境下的数列问题  

作　　者：吴玉章[1] 

机构地区：[1]江苏省新沂市第一中学

出　　处：《中学生数理化（高二数学、高考数学）》2022年第19期18-20,共3页Maths Physics & Chemistry for Middle School Students:Senior High School Edition

摘　　要：与数学文化相关的数列问题,一直是新高考数学试卷中命题的重要知识点与热点之一。通过数列知识来构建的数学文化情境,出于数学名著,来于历史史料,变于古代历法,用于特色建筑,源于经典模型等,合理渗透数列知识与数学思想,考查数学建模、逻辑推理及数据分析等核心素养,备受命题专家的青睐。

关 键 词：核心素养 文化情境 数列问题 数学建模 经典模型 数据分析 数列知识 历史史料 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]