指向中西方文化交融的初高中一体化英语课程构建  

作　　者：薛霏霏[1] 

机构地区：[1]江苏省南京外国语学校

出　　处：《中小学英语教学与研究》2022年第9期65-69,共5页English Teaching & Research Notes

基　　金：全国教育科学规划教育部重点课题“具有‘中国心智’的国际化人才中学培养模式研究”(课题批准号DHA190432)的研究成果。

摘　　要：一、研究背景在全球化时代,各国各民族的文化交流频繁,但是人们常以本族文化的价值判断作为标准来衡量和要求他族文化,导致在交流过程中交际障碍和交际摩擦时有发生。中学是个人世界观和价值观形成的重要阶段,中学生在这一时期形成的对待各国民族文化的正确态度能够促进各文化体系之间的相互理解和相互学习。文化的传播与理解离不开教育,教育活动的载体是课程。在此背景下,指向中西方文化交融的初高中一体化英语课程应运而生。

关 键 词：课程构建 初高中 交际障碍 本族文化 英语课程 一体化 中西方文化交融 正确态度 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]