05 跨学科、融合和课程综合  

作　　者：许平[1] 尹少淳 钱初熹 郭德岑 温文汇 丁悦 黄宏武 冷莹 张淞强 王贺 何墨荣 林影萍 沈兰 李雪梅[7] 汤妙 邓娜 

机构地区：[1]中央美术学院 [2]不详 [3]天津市教育科学研究院 [4]江苏省中小学教学研究室 [5]黑龙江教师发展学院 [6]深圳市福田区教育科学研究院 [7]北京市海淀区教师进修学校 [8]浙江省宁波市鄞州区学士小学 [9]成都高新区西芯小学

出　　处：《中国中小学美术》2022年第6期41-55,共15页Art for Chinese Primary and Middle Schools

摘　　要：以各艺术学科为主体,加强与其他艺术的融合;重视艺术与其他学科的联系,充分发挥协同育人功能;注重艺术与自然、生活、社会、科技的关联,汲取丰富的审美教育元素,传递人与自然和谐共生理念,促进学生身心健康全面发展。

关 键 词：协同育人 课程综合 艺术学科 学生身心健康 审美教育 跨学科 融合 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]