“立德树人”视角下初中生人格培养路径选择  

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作  者:熊真 彭品荣 

机构地区:[1]重庆三峡学院文学院 [2]重庆对外经贸学院文学与创意传播学院

出  处:《新西部》2022年第9期144-146,共3页

基  金:2018年重庆师范大学涉外商贸学院骨干教师培养计划资助项目“教育生态学视域下地方院校师范生‘生态-立人’的育人模式研究”阶段性成果(项目编号:ZGJG2018011)。

摘  要:在人类命运共同体发展以及网络化教育迅速推进的背景下,应建立一个以新媒体为线,以家庭教育、学校教育、社会教育为面的网络教育系统,促进学生人格全方位发展,培养具有高尚道德人格的新时代人才。党的十九大报告和习近平总书记在全国教育大会的相关论述中强调,我国教育事业应以立德树人为根本任务。要将立德树人这一根本任务进一步深化落实,就必须要将重心放在“人”字上。对中学生来说,培养的重点方向便是“人格”二字,要将道德与人格紧密相结合,形成健康的“道德人格”。

关 键 词:立德树人 网络化教育 全方位发展 家庭教育 学生人格 道德人格 党的十九大报告 人格培养 

分 类 号:G63[文化科学—教育学]

 

参考文献:

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