指向统计意义的百分数教学--《百分数的意义》新课标解读与教学建议  

作　　者：朱宇 

机构地区：[1]江苏省高邮市天山小学

出　　处：《河北教育（教学版）》2022年第9期32-35,共4页

摘　　要：2022版新课标将小学数学的百分数内容从"数与代数"领域调整到"统计与概率"领域,强调百分数是对随机数据的一种表达,突出百分数的统计意义。基于此,教学中要创设指向数据比较的问题情境,引导学生经历用数据刻画数量关系的过程,凸显百分数在数据分析中的价值,促进百分数概念的形成,发展数据分析观念。

关 键 词：小学数学 统计与概率 数与代数 数据分析观念 随机数据 统计意义 问题情境 教学建议 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]