关注修辞教学,培育英语学科核心素养  

作　　者：章玉芳 

机构地区：[1]南京市第六十六中学,南京210037

出　　处：《江苏教育》2022年第59期6-11,共6页

基　　金：江苏省教育科学“十三五”规划2020年度重点自筹课题“互文性理论视角下的高中英语单元整体教学设计研究”(B-b/2020/02/223);南京市教育科学“十三五”规划2018年度立项课题“新《课标》下辅以语料库的高中英语修辞教学研究”(L/2018/220);南京市教育科学“十三五”规划2020年度立项课题“在线语料库Corpus Cloud辅助的高中英语修辞教学研究”(L/2020/173)的研究成果。

摘　　要：首先提出高中英语教学中的修辞教学存在的问题,其次依据修辞学研究的成果对修辞教学的内涵进行了界定,并审视修辞教学的指导价值和战略意义,最后依据《普通高中英语课程标准(2017年版)》和《义务教育英语课程标准(2022年版)》的要求,提出通过修辞教学培养学生的英语学科核心素养的一些建议。

关 键 词：修辞教学 修辞知识 修辞意识 修辞能力 核心素养 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]