立足代数思维,学习《简易方程》  

作　　者：徐斌[1] 

机构地区：[1]江苏省南通市通州区西亭小学,江苏南通226301

出　　处：《文理导航》2022年第35期76-78,共3页

基　　金：江苏省“十三五”立项课题“促进理解的小学数学结构化学习的实践研究”(编号:D/2020/02/138)的研究成果)。

摘　　要：算术思维与代数思维有很大的差异,代数思维具有形式化、关系化、结构化的特点。布鲁纳说:“如果一门学科有明确的特征概念可以代表它,那么对这些概念的全面理解也就相当于对整个学科知识的理解。如果一门学科的知识根据某种固定的模式进行组织,那么充分理解这些模式会使适合学科设计的主要特定要素更清晰。”同样地,掌握代数的思维方式,对小学生学习方程及今后系统学习代数知识,发展代数思维,具有战略性的作用。因此,在《简易方程》的学习过程中,要让学生充分感受并学会用关系化思想分析问题,促进其思维从具体运算向形式运算过渡和适应。

关 键 词：代数思维 知识的理解 小学生学习 布鲁纳 形式运算 算术思维 结构化 代数知识 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]