培养数据意识,凸显学科育人核心价值  

作　　者：朱国军[1] 

机构地区：[1]南京师范大学附属中学江宁分校小学部小幼党支部,南京211102

出　　处：《江苏教育》2022年第57期55-59,共5页

摘　　要：促进学生建立数据意识是小学阶段“统计与概率”领域教学的核心要求。“2021年暑期南京新冠肺炎疫情中的折线统计图”以2021年暑期南京新冠肺炎疫情期间的新增确诊人数为研究素材,引导学生探究折线统计图,通过对图中的数据进行科学分析、大胆预测,培养学生的数据意识,凸显学科育人的核心价值。

关 键 词：数据意识 折线统计图 学科育人 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]