“双减”背景下集团化办学实践的新样态  

作　　者：丛滨 

机构地区：[1]大连大学附属中学

出　　处：《辽宁教育》2022年第20期26-28,共3页

摘　　要：集团化办学是实现教育优质均衡的有效途径之一。在以“双减”为指向的教育改革中,选择走集团化之路成为创新教育发展体系、促进教育公平、提升教育质量的重要措施。在集团化办学道路上,我校逐渐探索出符合“双减”要求的集团化发展办学实践的新样态。

关 键 词：集团化办学 教育公平 新样态 办学实践 集团化发展 创新教育发展 教育优质均衡 提升教育质量 

分 类 号：G639.2[文化科学—教育学]